对“启航教育”文化建设评价机制的研究

作者：闭道展

来源：课程教育研究, 2019, (48): 55.

• 启航教育
• 文化建设评价机制
• 问题
• 改进

文化作为一种社会现象,是某一群体长期创造形成的产物,包括思想、理念、习惯、风俗、信仰以及代表人物等,随着新课程改革的深入推进,我校在教育教学中依据自身的发展需求等制定了"启航教育"校园文化,这一文化强调学生主体地位,并将科学文化修养与启航精神相结合,一定程度上提高了学生综合素养,但同时也使一些问题突显出来。本文主要探析了"启航教育"文化建设评价机制现状以及问题,最终提出了相应的改进策略。