设置社会生活情境是文言文阅读命题发展的必然方向。在当前文言文阅读命题中，文化距离、问题情境的缺失与阅读要求制约着文言文阅读社会生活情境的构建。要命制具有良好社会生活情境的文言文试题，须要注意这样三个方面：关注材料的选取与命题要求的设置，消除文化隔膜；基于学生需要与当代文化价值，构筑问题情境；测评取向由知识的理解转向知识的迁移运用。
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