运用树状思维，提升初中语文阅读教学实效

作者：周亚云

来源：当代家庭教育, 2020, (09): 114.

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树状思维是利用"主干"加"枝杈"的形式,对学习内容进行总结概括的工具,在开展初中语文阅读课程的教学中,教师能够运用树状思维的形式,优化快速阅读、精细阅读,以及阅读总结的活动,从而提升阅读教学的实效。