推动新闻人才培养的数据转向，是新文科建设背景下我国高校人才培养对传媒行业创新发展的主动回应，也是“双一流”建设背景下高校内涵式发展的内在要求，各类新闻院系人才培养新的公约数。相关高校应以课程群建设为实施路径，以基于OBE理念的实验课建设为首选方法，将课程思政建设作为指导策略，从路径、方法、策略三个层面同时切入将新文科理念落到实处。
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