摘要

<正>各地区天然的生态环境就是幼儿游戏最好的资源,尤其是农村幼儿园普遍户外场地开阔,具有天然的优势。实践中,教师们可以去除围栏、路沿石,拆除玩法固定且单一的大型玩具和迎合成人审美的摆设,尽可能地扩大幼儿活动场地,设置各类低结构自然环境,最大限度地满足幼儿游戏活动的需要。源自生活的材料能够唤醒幼儿对生活的感知,让幼儿在活动中获得更多的经验。幼儿园发动教职工和家长充分利用自然资源、社会资源,收集干净安全的生活材料,并将其分类摆放,方便幼儿使用和取放,满足幼儿逐步增长的独立活动需要。