指向核心素养的小学低年级语文预习作业设计

作者：沈素芳

来源：名师在线, 2019, (17): 10-11.

• 核心素养
• 小学低年级
• 预习作业设计

在小学语文教学中,要想让课前预习成为推动学生核心素养提升的有效途径,教师可以从学生学习兴趣、学生个体发展两方面入手精心设计预习作业,让学生更有效地进行自主学习。同时,教师要注重课内指导和反馈,引导学生更扎实地开展自主学习,从而让预习真正成为学生"学会学习"的有效途径。