<正>若想把核心素养真正融入渗透到学科中,真正在教学中走进学生的内心深处,对于任何一门学科都是挑战,语文学科更是如此。笔者认为,可以从初中语文故事性文本的人物、情节和环境入手,帮助学生培养语文核心素养。将故事纳入实施语文核心素养的中枢纽带中,可以很好地传达现实生活中的文化意蕴和艺术特色,故事来源于现实生活,是创作者体悟世界与思考世界之后的研究成果,故事是读者了解世界、反思自我的一种必要载体。因此,教
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