一题求“发散”

作者：胡剑

来源：新课程导学, 2020, (07): 19-20.

• 数学
• 数形结合
• 创新意识
• 发散思维

发散性思维是一种重要的创造性思维,深耕一线教学的教师可以借助平时练习的某"一题",通过一题多探、一题多解、一题多变、一题多议的训练,促进学生的思维发散,提升学生数学素养。