以正面引导建设温润的班集体

作者：高全俊

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (47): 34-37.

• 正面引导
• 关系构建
• 班集体建设

班级建设中,班主任要从学生年龄特点和认知水平出发,遵循教育规律,突出正面引导的作用,构建和谐融洽的集体关系。班主任可通过融洽个体关系聚集合力,培养团队意识形成协力,创设展示平台注入活力,从而打造和谐温润的班集体。