站在一个学生的角度来看,传统的初级朝鲜语课堂教学模式中,大部分的学生都没有主动学习初级朝鲜语。对于初级朝鲜语的学习缺乏一定的兴趣,而且在课堂学习的过程中缺乏学习的热情和积极性。因此,对于初级朝鲜语课堂教学模式的改革研究可以从激发学生自主学习能力方面入手。本文通过分析传统初级朝鲜语课堂教学模式中的问题,提出要对学生自主学习初级朝鲜语能力进行培养,并在课堂教学中应用自主学习模式。
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