<正>二语习得是一个复杂多样的过程袁语言从最初的输入到最后输出的完成袁其间经历显性知识与隐性知识的相互作用袁最后呈现出来的输出由于个人知识水平与学习方式的不同而呈现出差异性遥而输出方式多种多样袁常见的有口头输出与书面输出遥口头输出具有及时性好尧交际性强的特点袁相比而言袁书面输出因为反应时间长袁习得者可以获得充分的时间进行信息的组织尧语法的选择尧语句的构建遥特别是以作文形式完成的语言输出袁可以说是在内容与形式上对习得者
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