随着国家对文化建设事业关注程度的不断提升,培养文化型人才成为当前保障文化持续发展的重要途径,在教学过程中融入中华传统文化的教育已经成为教育实践中的一项重要任务。学龄前阶段正是幼儿获得认知与行为引导的关键时期,将优秀的中华传统文化融入这一时期的教学过程中,能够有效对幼儿的认知与思想进行熏陶与感染,使其潜移默化地增强文化的归属感和认同感,并因此获得更加全面地培养引导,为接下来教学活动的进行以及社会的建设和持续发展,提供更加坚实的人才储备。
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