在农村小学语文教学活动开展中,无论是识字、拼音,还是阅读、口语等内容教学,教师一般采取知识灌输的方式,而学生只需要发挥自身的主观能动性大量识记这些基础内容即可,这种方式使得广大教师觉得语文越来越难教,学生觉得语文越来越难学。对此,在新课程理念的引导下,教师需要转变传统的教学方式,采取符合学生语文学习特点和语文教学特点的方式来吸引学生的注意力,使其在兴趣的驱使下自主地探究语文知识,实现语文课堂教学的有效性。
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