浅谈“主题课堂”的构建

作者：孟庆双

来源：中学生英语, 2020, (30): 101.

<正>长期以来,英语教学观一直侧重语言的功能性,侧重语言知识的输入,却忽略了整节课的主题意义构建。课堂所谈、所论唯有单词、短语、句式,这种失去了主题意义的课堂,自然无法赢得学生思想的共鸣,亦无法引导学生进行深层次的思考。那么,在初中英语教学中,如何依托教学素材进行主题课堂的构建呢?笔者在日常教