小学古诗词教学的“五个一”

作者：李艳萍

来源：内蒙古教育, 2020, (34): 18-21.

<正>统编教材紧扣中华优秀传统文化这一文化根脉,在编排上加大了古诗词文的分量,小学阶段共有古诗词文129篇,总体占比30%左右;较原先本地区使用的苏教版(66首),增幅达95.5%;特别是从三年级开始,每一课古诗的编排都是三首。一线教师该如何引导学生大量积累、赏析古诗词,使学生更加灵秀、高雅,为学生一生的成长奠基?笔者认为,可以紧扣每个年龄段学生的生理、心理特点,围绕"五个一"进行教学。所谓古诗词教学的"五个一"就是:一首诗词、一幅画卷、一份情感、一个故事、一首歌曲。