构建小学道德与法治高效课堂的策略研究

作者：刘晓东

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (09): 16.

• 小学道德与法治
• 高效课堂
• 教学策略

高效课堂是有效教学的高级发展阶段,是指教学效率与教学效果达到相当高的状态,而且也能有较广泛、较深刻教学影响的新型课堂。在高效课堂下,小学生的学习活动是自主的、创新的、开放的,教师也安于辅导,具有良好的专业素养,随时为培养学生的学科素养提供帮助与指导。因此,小学道德与法治教师要积极构建高效课堂,促使本学科教学达到最优化发展状态。本文将从创设问题情境,调动学生思考意识;丰富案例探究,提高学生课堂参与;完善课堂总结,及时归纳现有问题三个角度来分析小学道德与法治课程教师应该如何构建高效课堂。