摘要

严复"鼓民力、开民智、新民德"三育兼重的教育思想和实践尝试,拉开了近代中国教育现代化的序幕,其"新民德"之说,以划分"群""己"权界为基础,培育"公治之德",教育既要"增长知识",也要"开瀹心灵"。"新民德"旨在展拓道德边界,构建新型的良性群己关系,至今犹有积极启示意义。

  • 单位
    宁德师范学院