产教融合背景下,以工作场所职业岗位胜任力培养为导向的教学模式对《快递运作实务》课程进行改革,关键在于"课程对接岗位",课程设计要体现岗位任务完成所需的职业能力和人文素养。教学内容以典型工作任务来构建,体现过程化,教学环节按照岗位作业实际情境做相应安排,课程考核评价应全面综合,既有过程性考核又有终结性考核。
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