追求理想课堂 享受教研乐趣

作者：双容

来源：教师, 2018, (15): 48-49.

• 有效教学框架
• 课堂观察
• 教研组建设

为了让教师成为训练有素的专业者,让学生成为独立自主的学习者,作者尝试运用有效教学框架进行教学、运用课堂观察的方式进行专业的听评课,将有效教学框架、课堂观察与集体备课结合起来,成为常态化的教研形式,使教研组的教研文化、研修氛围、教研水平等都得到了极大的改变和提高。