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摘要
跨学科教育推动了课程统整的发展,四川音乐学院研发的特色课程——"艺术课程"迈向课程的统整研究已是必由之路。目前,"艺术课程"虽以综合思维开启了课程创新,但尚处于起步阶段,存在概念不够明确及指导框架缺失等问题,需探索具有指导意义的课程统整概念和更富逻辑性的统整框架。为实现这一目标,在价值取向方面,学校需更多着眼于挖掘自身优势,以本色彰显特色;在实施路径方面,需从跨学科课程要素、艺术与生活、艺术与文化科技3个维度进行艺术课程统整的框架研究;在师资力量方面,则应聚焦于教师课程统整意识和能力的提升,增强学校课程创新的内生力量。
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单位四川音乐学院
