班级管理中的“四多与四少”

作者：武传美; 姜明利

来源：新课程教学(电子版), 2019, (07): 77.

• 初中
• 班级管理
• “四多四少”

班级管理中,如何更好地调动学生的学习动力,增强班级的凝聚力?过去,我们突出"勤"能补拙,强调"严"加管教,但一直都无法更好地激活班级学生的活力。本文探析了班级管理中融入"四多四少"方法,来重塑班级形象。