<正>"写作,就是在纸上‘说话’",如何让学生在纸上说真话,抒真情?我认为写日记不失为提高学生作文水平的一条有效途径。然而,长时间的日记实践后又出现一个新现象:有学生把日记当作一种负担,写作时愁眉苦脸,内容单一乏味,语言味同嚼蜡,这种练习收效甚微。如何让学生爱上日记,真正借助日记激发学生写作的兴趣呢?笔者在主题式日记的写作上进行了尝试。一、广引源头活水,扩展日记素材"无话可讲"是小学生作文时的通病。每天经
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