核心素养导向下的“水分子的跨膜运输”课例分析

作者：王丽

来源：中学教学参考, 2020, (17): 93-94.

• 核心素养
• 水分子
• 跨膜运输
• 渗透作用

以生物学学科核心素养为导向,对"水分子的跨膜运输"进行教学设计,通过自制渗透演示装置,结合问题层层引导,密切联系生活实际,突破了探究性实验设计的难点。

• 单位
  南京师范大学