话语权再分配——谈初中物理课堂小组合作学习的改进

作者：刘旭东

来源：才智, 2020, (08): 71.

• 初中物理
• 小组合作
• 改进策略

小组合作学习因其可以提高学生学习的积极性,发挥学习的主动性、培养学生团体合作精神等优势被广泛应用到教育领域当中,在初中物理教学中更是较为常见。但是在实践的过程中,因各种因素的影响小组合作的效果并不是很理想,文章对物理课堂小组合作学习提出了相关改进建议。