论TPACK视野下的初中历史教学重构

作者：刘贵长

来源：内江科技, 2019, 40(06): 137-138.

初中历史教学畸重知识点的记忆,在TPACK理论引导之下,笔者通过文献研究法、教学实验法,尝试用智慧课堂形式,以技术知识有机地整合学科知识和教学法知识,成功重构初中历史教学。