初中作文对话模式下的批改和评价

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来源：第二课堂(D), 2020, (08): 52-53.

<正>对话是指两个或者两个以上的人在互相平等的前提下,进行言语或者非言语的交流,包含思想、情感等方面的互相沟通、理解等。教师在和学生相处沟通、交流的过程中,互相学习、影响、鼓励以及分享,互相进步,这是对话隐性形式下的教学理念。对话还可以在显性形式下,体现教学方式,表现为在语文课堂教学中出现争论、问答等。同时在初中习作的批改和评价中使用对话的教学方式,能够提高习作水平,促进语文综合素养的培养、提升。