中国高职考试招生制度经过多年的探索、实践与总结,进入改革的关键时期。以"单独招生"为例,高职考试招生制度改革的价值目标体现四个方面的转向,即从"国家本位"转向"社会本位",从"知识本位"转向"能力本位",体现公平优先的效率观,从"绩效主义"转向"人本取向"。但反思现实,当前的高职考试招生改革实践中存在社会本位颇受质疑、能力本位不容乐观、公平与人本取向未得到充分重视等问题,需要在进一步的探索中不断推进改革与创新。
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