形近字是小学语文识字教学中的一大难点,适时准确地将字源知识引进课堂能帮助儿童有效地区分形近字,从而达到提高识字效率的目的。在形近字的实际教学中,可以根据儿童的认识特点,从以下四个方面追根溯源——古今对照,辨析形近母体字;探究字理,由此及彼辨析形近偏旁;形义区分,重点突破辨析形近合体字;探究特殊字的字源,充分利用汉字本身的结构规律造字理据。在识字教学中进行形近字的辨别,有利于培养儿童学习汉字的兴趣,激发其探索汉字文化内涵的动力,帮助儿童早日形成较强的、独立识字的能力。
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