游戏，让学习更美好——小学游戏课程的开发与实施

作者：李继东; 章小英; 洪建林

来源：江苏教育研究, 2019, (28): 17-22.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.28.004

• 游戏课程
• 开发与实施
• 游戏化学习

人是游戏者。当教育处于游戏状态时,儿童就真正成了儿童。江苏省如皋经济技术开发区实验小学依托"游戏教育联盟体",以江苏省2017年基础教育前瞻性教学改革实验项目"小学游戏课程的开发与实施"为导向,以"游戏育人、和谐发展"为核心理念,开发游戏课程,实施游戏教学,丰富游戏活动,致力于激发游戏动机,发展游戏思维,培育游戏精神,使学生的创造潜能得以开掘,核心素养得以提升。项目实施促进学生快乐成长、教师快速发展,学校办学影响力日渐增强。