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摘要
以高职热能动力工程技术专业为例，分析了课程思政改革中存在的问题，从顶层设计、专业维度和教师层面探讨了解决方案，通过重视顶层设计、充分发挥“双带头人”作用、建设基于人才培养方案的螺旋渐进式课程思政教育体系等方法，引导教师改变思想认识、主动学习、发挥团队育人合力，改变高职院校课程思政教学现状，提高课程思政育人效果。
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单位南京科技职业学院; 东南大学; 江西电力职业技术学院
以高职热能动力工程技术专业为例，分析了课程思政改革中存在的问题，从顶层设计、专业维度和教师层面探讨了解决方案，通过重视顶层设计、充分发挥“双带头人”作用、建设基于人才培养方案的螺旋渐进式课程思政教育体系等方法，引导教师改变思想认识、主动学习、发挥团队育人合力，改变高职院校课程思政教学现状，提高课程思政育人效果。
