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摘要
小学阶段,学生对于体育动作学习尚处于直观形象阶段,尤其是低年级学生,对体育动作的学习大多基于对教师示范动作的简单模仿,对体育动作的学习还未进入深层次的动作理解。另外学生的注意力集中时间较短,随着时间推移,学生对体育课内容的兴趣也会逐渐丧失。再者,高难度动作的学习中,学生在刚开始接触时可能因为新鲜感显得兴致勃勃,后期由于一直无法突破学习瓶颈,丧失学习信心,对学习的热情也随之暗淡,以致于无法专心于课程的学习。"快易网球"教学法引入到儿童网球教学中以后,相比传统网球教学法,显示出了它独有的魅力,取得良好的教学效果。基于此,本文将西方"快易网球"教学中的"快易"教学方法引入小学体育课堂的教学中,论证其可行性,并结合案例引出小学体育"快易"教学法。
