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摘要
随着科技的进步发展,社会对各类专业人才的专业素质要求也变得更高,但在传统的分子生物学实验课程中,学生往往得不到充分的锻炼。通过构建分子生物学虚拟仿真实验室,弥补了学生在传统实验教学中缺乏实验操作能力、理论与实践衔接不足等方面的缺憾,促进了学生对专业知识、专业操作技能的掌握,提高了学生的自主学习、创新实践的能力。同时,分子生物学虚拟仿真实验室也为课外辅修人员及远程教育提供了一个方便的教育实践平台。
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单位福建师范大学; 生命科学学院
