推动语文教师与图书馆员建立教学协作关系是新加坡提升阅读教学的重要途径。在新加坡，语文教师常常将图书馆员视为阅读教学的合作者，与图书馆员联合培养学生的阅读兴趣，共同关注学生的阅读行为，一起应对数字化阅读的影响。提升我国阅读教学的质量，需加强语文教师与图书馆员之间的紧密协作。
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