语用训练是一项常规训练，对学生语言运用核心素养的发展有积极影响。为增强小学语文语用训练效果，文章运用经验总结和案例分析等研究方法，结合教学案例，指出教师要在日常教学中合理地从仿写、补写、创造性表达等角度寻找语用训练点，使学生在提升语用能力的同时理解语篇传递的价值理念，寻找语篇之美，并创造性地表达个人想法，实现提升核心素养的目标。
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