课堂教学质量等级评定方案的设计与实施——以柳州职业技术学院为例

作者：林宁

来源：柳州职业技术学院学报, 2014, 14(02): 22-25.

DOI：10.16221/j.cnki.issn1671-1084.2014.02.021

• 课堂教学质量
• 等级评定
• 方案设计
• 高职院校

以柳州职业技术学院课堂教学质量等级评定方案的设计与实施为例,探讨了评价指标设计、评价主体构成、评定办法以及实施的成效,以期对同类高职院校开展课堂教学质量评价有所借鉴。

• 单位
  柳州职业技术学院