在新课改盛行之下,学生的综合发展以及个性化发展成为教育的主流。因此,课堂教学的组织形式也在悄然发生变化。在小学数学课堂中实行自主合作教学,能够充分地尊重学生的学习主体地位,促进多样化教学方式的发展。小学生的身心发展决定了他们无法保持长期的注意力,但是自主合作探究可以通过多方面地督促,让学生在课堂中形成有效的关注力,提高学生的学习效率。
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