横纵对比 先总后分——基于提高课堂教学效率的初中数学教材分析

作者：石稀林

来源：云南教育(中学教师), 2019, Z2: 26-29.

<正>提高课堂教学效率,着力在课内,功夫在课外.课内是教学的组织与实施,课外有课前备课与课后反思.课后反思"功"在不断改进,"利"在长久积累.而课前备课首备教材.透彻地分析教材是获得好的教学设计的前提,是提高课效的保障.那么,如何透彻地分析教材呢?笔者将自己的做法介绍如下.