项目式学习在初中生物学单元教学设计中的应用——以“人的由来”为例

作者：张晓倩

来源：生物学教学, 2022, 47(12): 37-39.

DOI：10.3969/j.issn.1004-7549.2022.12.013

• 项目式学习
• 初中生物学
• 单元教学设计

重新编排人教版初中生物学七年级下册第一章“人的由来”的知识内容，使其形成一个系统的主题。创造真实情境确立项目主题“探究人类诞生和发展的奥秘”,设计核心驱动问题，将项目拆分成若干子项目，学生在依次完成项目任务、形成项目作品、修正产品的过程中理解和掌握核心概念，提升思维和技能。

• 单位
  东北师范大学