全科读写的实质是全人教育。以项目化学习推进全科读写,要聚焦"选",确定契合的主题;着眼"导",催生驱动的任务;立足"法",打开读写的历程;关注"行",增长学生的学力;亮出"果",实现活动的价值;致力"评",拓展学习的深度。如此,才能实现跨学科学习,打造无边界课堂,体现从"学科本位"到"学科统整",从"离场学习"到"躬身入局",从"单点突破"到"全面提升"的价值取向。
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