<正>一、运用"核心问题",激发学习动力在小学数学教学中,"核心问题"可以是一个大问题,也可以是几个小问题,它们共同的特点都是围绕着数学知识的本质特点展开的,它具有驱动、导向作用。教学时,设置恰当的核心问题可以起到牵一发而动全身的教学效果。如在《按比例分配》问题的教学中,这部分数学内容是在学生"认识比""简化比"的基础上展开进行教学的。依据"按比例分配"问题的特点,教师可以提出这样几个轴问题:按比例分配分什么?按什么分?怎样分了?这几个问题来激发学生的探究思考。
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