小学阶段是语文学科学习的关键阶段,这一阶段的学科知识学习,不仅包含基本的语言训练和写作练习,更强调对学生阅读习惯和能力的培养。只有达到足够的阅读量,才能够使学生开阔自身视野,积累知识,但阅读教学是否有效,却取决于教学方法是否实用,比较阅读是一种崭新的教学思路,立足于文章的异同,可从对比中把握结构、主旨等。本文从比较阅读的特点出发,详细分析了语文阅读教学中这一阅读方法的应用,对实际的阅读教学具有一定的指导价值。
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