2019年高考立体几何试题延续了近几年的命题风格,在题量、题型和分值等方面基本保持稳定的基础上,突出了立体几何的基础性、综合性、应用性和创新性.试题依托常见立体模型,立足教材,源于生活,联系实际,解法多样,嵌入劳动教育要求,融入传统数学文化,重点考查了学生的直观想象、逻辑推理和数学运算素养,凸显了由能力立意到素养导向的变化,对立体几何的教学有很好的导向和促进作用.
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