理工科高校图书馆读者阅读教育模式探究——以电子科技大学图书馆“大学生阅读素养”课程教学为例

作者：喻梦倩; 侯壮; 高晓晶

来源：四川图书馆学报, 2019, (03): 83-86.

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以"大学生阅读素养"课程为例,从阅读课程目标设计、教学内容及环节设计、多元化考核等角度,探讨理工科高校图书馆进行读者阅读教育的方法。