让读写并蒂开花——简析小学语文读写结合教学策略

作者：刘琴

来源：考试周刊, 2020, (95): 35-36.

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小学语文作为一门综合性课程,不仅涵盖了常用汉字、常用词汇、语法规则、古诗词、浅易文言文等多种类型的教学内容,同时还对学生听、说、读、写能力的共同发展提出了要求,而读写结合这一教学方式,则正是达成相关教学要求的有效途径。基于此,文章结合相关教学实践,对小学语文读写结合教学的相关策略进行了分析,同时提出了一些小学语文读写结合教学需要注意的问题,以期能够对新课改背景下的小学语文教学工作有所促进。