数学是小学阶段一门重要的基础课程,高质量的数学教育不仅要重视教学的效率,同时也应关注教学本身的趣味性,以趣味教学的形式提高学生的课堂参与度。在新课程改革不断深入的背景下,多媒体技术与小学数学趣味教学相结合成为数学学科发展的新方向。简单分析小学趣味数学中多媒体技术应用的误区,结合实际教育工作经验,提出多媒体技术下小学数学趣味教学的实施策略。
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