摘要

<正>过去30多年的脑科学研究运用磁共振、脑电、近红外等脑成像技术探讨了大脑究竟是如何进行数学学习的,希望通过探索大脑在学习数学时的基本规律来革新数学教育教学工作,进一步提升学生的数学学习和数学能力发展。大量的脑科学研究成果证实大脑视空网络是数学学习的核心网络,相对于其他领域的学习(如语言学习)具有一定的特异性。但是,仅仅依靠大脑视空网络就可以帮助我们解答千变万化的数学问题吗?