信息时代高校教师发展之困境与突破路径

作者：卢健

来源：教育现代化, 2020, 7(40): 81-83.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.40.022

• 教师发展
• 教学文化
• 信息技术

相关部门职能的分化、人才培养初心的淡化以及教师发展理念的滞后,造成了当前高校教师发展中的困境。但随着中国高等教育发展由大众化向高质量的转向,良好的顶层设计对教师发展的引领、浓厚的教学文化对整个教师发展过程的浸润、精心的教师发展项目对教师发展的淬炼,必将为教师发展困境的突破提供可能的路径。

• 单位
  湖南文理学院