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摘要
新时代背景下,一些大学生受众多消极因素的影响,常常以教条主义和实用主义等非科学态度对待马克思主义经典著作。为改变这种状况,高校开展教育教学时要紧抓思想政治理论课这一主渠道,准确把握"六度",即信仰的高度、思想的深度、视域的广度、方法的精度、话语的柔度、实践的效度的深层意蕴,并将其作为衡量大学生学习马克思主义经典著作的标准。"六度"不仅是大学生学习马克思主义经典的应有之义,也是大学生学习马克思主义经典著作所要树立的科学目标。
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单位四川工业科技学院
