声势训练——小学音乐教学的基石

作者：赵希娟

来源：山西教育(教学), 2020, (02): 55-56.

<正>声势训练教学能直观地反映出音乐的律动,是小学音乐教学的基石。奥尔夫音乐教学理论强调节奏的重要性,并通过设计声势动作,将音乐节奏与肢体律动结合起来,让学生在声势动作中强化对音乐的体会,欣赏音乐的节奏与旋律,进而在节奏的带动下提高音乐综合素养。因此,基于奥尔夫音乐教学思想的声势训练,在小学音乐教学中,笔者从以下三个方面展开声势训练。一、指导模仿节奏,在声势训练中体验节奏韵味在小学音乐教学中,通过对节奏的模仿,教师要不断地培养学生的音乐辨识能力,通过对学生