<正>高中学生在学习宋词时主要存在以下几方面问题第一是对于作品中一些典故不够了解,第二是无法揣摩作者想要表达的深厚情感,第三是在整体感知能力方面有所欠缺。笔者认为,应当对教学方法进行灵活处理,如采取对比教学的办法,让学生在课堂上学得有趣,读出情感,增强深度认知。一、用恰当的方法导入新课考虑到教学目标的要求,再加上不同文学作品的风格特点认知,教师需要安排更为恰当的引导方法,以便带领学生真正进入到课堂中
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